🎓CENTRO EDUCACIONAL DANIEL BERG🎓
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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA
DATA: 09/09/2022
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 2ºF /9 Turno: 2º
AGENDA:
PARA CASA
No livro pág:
Em sala: Livro pág
94 à 97
CIENTE:_____________________
2° aula
Componente Curricular: Geografia
Unidade Temática: A Internet e a comunidade.
Objetivos de conhecimentos
📚 Reconhecer a presen ça e a importância da internet no dia a dia.
•Orientar o uso positi vo da internet como facilitadora das ative dades cotidianas
Reconhecer os cuida dos necessários ao utilizar a internet
📚
Habilidades:
📚 O assunto sobre a inter net como meio de co municação, trabalhado nessas páginas, desen volve o tema contem porâneo Ciência e tec nologia da BNCC
📚
Situação Didática
📚 Introduza o assunto a respeito dos cuidados com o uso da internet. questionando os alunos:
> Vocês entrariam sozinhos em uma floresta escura? Falariam com estranhos na rua? Con tariam para pessoas que vocês não conhecem onde moram, onde estudam?
* Resposta pessoal. Abra o assunto para discussão e permita que os alunos falemn livremente.
Cuide para que não haja censura entre eles quanto aos relatos dos cole gas. A discussão tem por objetivo auxiliá-los a usar a internet de forma segura. Por isso, é importante que discutam todo tipo de experiência pela qual passa ram ou dúvidas que tenham. Também é impor tante salientar a necessi dade de não fazer nada sem o conhecimento dos pais ou responsáveis.
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🥳Feliz Sexta-feira 🥳
CENTRO EDUCACIONAL DANIEL BERG🎓
♥¸.•*¨)
(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA
DATA: 02 /09/2022
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 2ºF /9 Turno: 2º
AGENDA:
PARA CASA
No livro pág:
Em sala: Livro
pág 88 a 93
CIENTE:_____________________
2° aula
Componente Curricular: Geografia
Unidade Temática: Trabalho por toda parte
O Bairro no ritmo do trabalho.
Os meios de comunicação.
Objetivos de conhecimentos
📚 Identificar as diferentes profissões.
•Reconhecer a importância de diferentes profissões para a população e valorizar suas atividades.
•Identificar os diferentes profissionais que trabalham durante o dia e os que traba lham durante a noite
📚 •Conhecer os principals melos de comunicação.
•Perceber a importância dos meios de comunicação no dia a dia das pessoas.
Diferenciar meios de comunicação individuals de meios de comunicação de massa.
•Desenvolver a habilidade de comunicar-se e solucionar problemas por meio da co municação.
Habilidades:
📚 *A conversa com alunos e a análise das imagens desta página relacionam o dia e a noite e diferentes atividades sociais, conforme indicado na habilidade EF02GE06 da BNCC.
Esse tema compara diferentes meios de co municação, conforme orientação da habilidade EF02GE03 da BNCC.
Situação Didática
📚 Ao Identificar os profissionais nas imagens, note que há homens e mulheres atuando nas diferentes profissões. Comente que tanto homens como mulheres podem exercer as mais diferentes profissões.
•Provavelmente, os alunos concluirão que as crianças fazem mais atividades durante o dia do que à noite. Aproveite a oportunidade para dizer que a maioria das pessoas tem atividades diurnas, porém existem trabalhadores que desempenham suas funções durante a noite.
•Explique que os avanços tecnológicos ressignificaram alguns meios de comunicação, como o telefone celular. Questione-os sobre qual meio de comunicação utilizam nas situações a seguir.
a. quer ver programa para se divertir? R: Resposta pessoal. Os alunos podem citar televisão, telefone celular ou computador com acesso à internet.
🎓CENTRO EDUCACIONAL DANIEL BERG🎓
♥¸.•*¨)
(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA
DATA: 26 /08/2022
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 2ºF /9 Turno: 2º
AGENDA:
PARA CASA
No livro pág: 86
Em sala: Livro pág
84 a 87
CIENTE:_____________________
2° aula
Componente Curricular: Geografia
Unidade Temática: O Bairro e suas transformações.
Objetivos de conhecimentos
📚 Perceber a passagem do tempo e as transformações ocor ridas no bairro.
📚 Identificar transformações e permanèn cias no bairro.
📚 Compreender que o bairro é uma produção social.
📚Reconhecer a ação do ser humano em sua comunidade promovendo as mudanças ocorridas nos bairros.
📚Analisar imagens de diferentes épocas.
Habilidades:
📚 O trabalho explorando as imagens de um mesmo lugar em diferentes épo cas contempla a habilida de EF02GE05 da BNCC, citada anteriormente.
📚
Situação Didática
📚 Antes de iniciar o traba lho com a página, con verse com os alunos sobre as transforma ções que vão sendo pro movidas nos lugares ao longo do tempo.
Discuta, por exemplo, como eles imaginam que era a rua da escola quando os pais ou avós deles eram crianças.
Com essa atividade, po de-se avaliar a noção temporal dos alunos, seus conhecimentos prévios a respeito do tempo transcorrido.
•Após essa discussão, ex plique que a foto chegou ao Brasil na virada do sé culo XIX para o século XX e, portanto, há registros fotográficos das paisa gens que datam do início do século passado.
Solicite aos alunos que convidem seus familiares ou responsáveis para a realização da entrevista sugerida página 86 .
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