Periodo l

   🎓CENTRO EDUCACIONAL DANIEL BERG🎓      

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📚      AGENDA 

da 5° SEMANA DE AGOSTO DE 2022

💚AGENDA DO DIA! 29/08/2022

🟢  Atividades: Atividades  de Linguagem Consoante H h..  no caderno

🟢 Atividades  de no livro  Vamos trabalhar  páginas 125 a 126

🏠 PARA CASA: Vamos tic tac  páginas  88/89                                                                                                                   

 

Prof.: Nazaré 🪄❣️🌻

FELIZ SEMANA🌻

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💚AGENDA DO DIA! 30/08/2022

🟢  Atividades: Atividades  Sociedade: O trânsito 

🟢 Atividades  de   no Caderno

🏠 PARA CASA: livro tic tac 306                                                                                                                

 

Prof.: Nazaré 🪄❣️🌻

FELIZ SEMANA🌻

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💚AGENDA DO DIA! 31/08/2022

🟢  Atividades: Atividades  de Matemática numeral 12...  no livro tic tac  páginas 233 /234

🟢 Atividades  de no Caderno 

🏠 PARA CASA: Vamos trabalhar páginas  179/180                                                                                                                

 

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FELIZ SEMANA🌻

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💚AGENDA DO DIA! 01/09/2022

🟢  Atividades: Atividades de Natureza As mudas de plantas ...  no livro tic tac  páginas 181

🟢 Atividades  de no Caderno 

Trazer uma mudança de planta

🏠 PARA CASA: Vamos trabalhar páginas  

                                                                                                               

 

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💚AGENDA DO DIA! 02/09/2022

🟢  Atividades: Atividades  de Linguagem Família silábica da Consoante H h ...  no livro tic tac  páginas 90/ 91

🟢 Atividades  de no Caderno 

🏠 PARA CASA: No caderno                                                                                                                 

 

Prof.: Nazaré 🪄❣️🌻

FELIZ SEMANA🌻

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ARTE

CENTRO EDUCACIONAL       DANIEL BERG🎓               

                        

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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA      

DATA: 02/09/2022

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 2ºF /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA

Em sala: no caderno

CIENTE:_____________________

2° aula

Componente Curricular: Arte 

Unidade Temática:   Brinquedos que o povo tem.

Objetivos de conhecimentos

📚 Compreender a noção de brincar no imaginário popular dando ênfase em suas matrizes culturais.

Conhecer e experimentar outros modos de brincar, com base na construção de brinquedos de época e costumes diferentes.

📚 

  Habilidades: 

📚 A observação e a análise de imagens de diferentes épocas e suportes permitirão aos alunos que explorem materiais diver sos e elaborem comentários sobre a própria produção e as dos colegas, contemplando as habilidades EF15AR01 e EF15AR04, descritas an teriormente, e também as habilidades EF15AR02 e EF15AR06

📚 

Situação Didática

📚    Comentar  sobre a importância  do brincar de faz de conta... Por meio do brincar as crianças  projetam  emoções, simulam situações  e ensaiam comportamentos próprios  de pessoas do seu convívio  São instrumentos  que as ajudam a expressar  sentimentos , compreender o cotidiano e até  mesmo, construir identidade .

Pintar a obra  de arte  de Tarsila do  Amaral. A BONECA .

 Confecção o boneco africano Abayomi.... 

  🥳Feliz  Sexta-feira 🥳

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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA      

DATA: 26 /08/2022

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 2ºF /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

Em sala:  Caderno de arte

CIENTE:_____________________

2° aula

Componente Curricular: Arte

Unidade Temática:   Tem brincadeiras na cultura popular!

Objetivos de conhecimentos

📚 Conhecer e exercitar -se com brincadeiras que passam de geração em geração por meio da apreciação de imagens de artis tas distintos, que regis traram brincadeiras como tema das suas produções, mediados por diferentes proce dimentos artísticos.

  Habilidades: 

📚  Realizar a apreciação e a análise dos compo nentes da visualidade de diferentes imagens e obras de arte, explorando a criatividade em criações pictóricas, contem plam-se as habilidades EF15AR01 e EF15AR03, descritas anteriormente, e a habilidade EF15AR05.

📚 Ao brincar e explorar brincadeiras, como jogos, canções e danças, buscando reconhecer nelas a contribuição e as influências dos diferen tes povos que contribuí ram para a construção da nacional, tra balham-se as habilidades EF15AR24 e EF15AR25, descritas anteriormente.

Situação Didática

📚    Oriente os alunos a realizar a atividade 3 em casa. Eles podem preparar algo por meio de qualquer uma das linguagens artisticas - Artes visuais, Teatro, Música ou Dança. A criação deve ser feita com a ajuda de seus familiares. Após a apresentação dos trabalhos, oriente-os a com partilhar em casa como foi a experincia

•Incentive os alunos a observar a imagem.com atenção. Faça a mediação para que, nesse momento de contemplação, eles também façam uma análise dos elementos da visualidade que se destacam na pintura de Portinari, tais como: as cores que predominam, a presença de texturas, entre outros.

•Essa obra pertence à série chamada Meninos de Brodrowski, produzida na década de 1940 com os meninos de seu vilarejo. Nela, realiza diversos retratos destas crianças, assim como, de brincadeiras e habitos infantis da região neste periodo.

  🥳Feliz  Sexta-feira 🥳

GEOGRAFIA

  🎓CENTRO EDUCACIONAL       DANIEL BERG🎓               

                
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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA      

DATA: 09/09/2022

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 2ºF /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

No livro pág: 

Em sala: Livro  pág

94 à 97

CIENTE:_____________________

2° aula

Componente Curricular: Geografia 

Unidade Temática:   A Internet e a comunidade.

Objetivos de conhecimentos

📚 Reconhecer a presen ça e a importância da internet no dia a dia.

•Orientar o uso positi vo da internet como facilitadora das ative dades cotidianas

Reconhecer os cuida dos necessários ao utilizar a internet

📚 

  Habilidades: 

📚 O assunto sobre a inter net como meio de co municação, trabalhado nessas páginas, desen volve o tema contem porâneo Ciência e tec nologia da BNCC

📚 

Situação Didática

📚    Introduza o assunto a respeito dos cuidados com o uso da internet. questionando os alunos:

> Vocês entrariam sozinhos em uma floresta escura? Falariam com estranhos na rua? Con tariam para pessoas que vocês não conhecem onde moram, onde estudam?

* Resposta pessoal. Abra o assunto para discussão e permita que os alunos falemn livremente.

 

Cuide para que não haja censura entre eles quanto aos relatos dos cole gas. A discussão tem por objetivo auxiliá-los a usar a internet de forma segura. Por isso, é importante que discutam todo tipo de experiência pela qual passa ram ou dúvidas que tenham. Também é impor tante salientar a necessi dade de não fazer nada sem o conhecimento dos pais ou responsáveis.

  🥳Feliz  Sexta-feira 🥳

 CENTRO EDUCACIONAL       DANIEL BERG🎓               

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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA      

DATA: 02 /09/2022

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 2ºF /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

No livro pág: 

Em sala: Livro 

 pág 88 a 93

CIENTE:_____________________

2° aula

Componente Curricular: Geografia 

Unidade Temática:   Trabalho  por toda parte 

O Bairro  no ritmo do trabalho. 

Os meios de comunicação. 

Objetivos de conhecimentos

📚  Identificar as diferentes profissões.

•Reconhecer a importância de diferentes profissões para a população e valorizar suas atividades.

•Identificar os diferentes profissionais que trabalham durante o dia e os que traba lham durante a noite

📚 •Conhecer os principals melos de comunicação.

•Perceber a importância dos meios de comunicação no dia a dia das pessoas.

Diferenciar meios de comunicação individuals de meios de comunicação de massa.

•Desenvolver a habilidade de comunicar-se e solucionar problemas por meio da co municação.

  Habilidades: 

📚 *A conversa com alunos e a análise das imagens desta página relacionam o dia e  a noite e diferentes atividades sociais, conforme indicado na habilidade EF02GE06 da BNCC.

Esse tema compara diferentes meios de co municação, conforme orientação da habilidade EF02GE03 da BNCC.

Situação Didática

📚    Ao Identificar os profissionais nas imagens, note que há homens e mulheres atuando nas diferentes profissões. Comente que tanto homens como mulheres podem exercer as mais diferentes profissões.

 •Provavelmente, os alunos concluirão que as crianças fazem mais atividades durante o dia do que à noite. Aproveite a oportunidade para dizer que a maioria das pessoas tem atividades diurnas, porém existem trabalhadores que desempenham suas funções durante a noite.

•Explique que os avanços tecnológicos ressignificaram alguns meios de comunicação, como o telefone celular. Questione-os sobre qual meio de comunicação utilizam nas situações a seguir.

a. quer ver programa para se divertir? R: Resposta pessoal. Os alunos podem citar televisão, telefone celular ou computador com acesso à internet.

  🥳Feliz  Sexta-feira 🥳

  🎓CENTRO EDUCACIONAL       DANIEL BERG🎓               

                           

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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 SEXTA -FEIRA      

DATA: 26 /08/2022

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 2ºF /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

No livro pág: 86

Em sala: Livro  pág 

84 a 87 

CIENTE:_____________________

2° aula

Componente Curricular: Geografia 

Unidade Temática:   O Bairro e  suas transformações.

Objetivos de conhecimentos

📚 Perceber a passagem do tempo e as transformações ocor ridas no bairro.

📚 Identificar transformações e permanèn cias no bairro.

📚 Compreender que o bairro é uma produção social.

 📚Reconhecer a ação do ser humano em sua comunidade promovendo as mudanças ocorridas nos bairros.

📚Analisar imagens de diferentes épocas.

  Habilidades: 

📚 O trabalho explorando as imagens de um mesmo lugar em diferentes épo cas contempla a habilida de EF02GE05 da BNCC, citada anteriormente.

📚 

Situação Didática

📚    Antes de iniciar o traba lho com a página, con verse com os alunos sobre as transforma ções que vão sendo pro movidas nos lugares ao longo do tempo.

Discuta, por exemplo, como eles imaginam que era a rua da escola quando os pais ou avós deles eram crianças.

Com essa atividade, po de-se avaliar a noção temporal dos alunos, seus conhecimentos prévios a respeito do tempo transcorrido.

•Após essa discussão, ex plique que a foto chegou ao Brasil na virada do sé culo XIX para o século XX e, portanto, há registros fotográficos das paisa gens que datam do início do século passado.

 Solicite aos alunos que convidem seus familiares ou responsáveis para a realização da entrevista sugerida  página 86 .

  🥳Feliz  Sexta-feira 🥳

Ciências

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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 QUINTA -FEIRA      

DATA: 01/09/2022

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 2ºF /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

 No caderno de Ciências 

Em sala: Livro  pág 

100 a 101

CIENTE:_____________________

2° aula

Componente Curricular: Ciências 

Unidade Temática:   Os seres vivos e a luz e o calor fornecido pelo Sol.

Objetivos de conhecimentos

📚 Reconhecer a importância de fatores abióticos, como solo, ar e água, na vida dos se res vivos.

📚Perceber que o Sol fornece luz e calor à Terra.

📚 Reconhecer a importância da luz solar para a vida na Terra.

📚 Identificar a importân cia de se proteger da luz solar.

  Habilidades: 

📚 .A atividade 5 envolve a interpretação de um ex perimento e a previsão de resultados sob a abordagem própria das ciências, o que contribui para o desenvolvimento da Competência espe cífica 2 da BNCC, des crita anteriormente. Além disso, a utilização do de senho expressa um re sultado de experimento, cooperando com o de senvolvimento da com petência específica 6 da BNCC.

📚 

Situação Didática

📚    Auxille os alunos a com preender esse proces so. Utilize como referên cia os experimentos de germinação que eles fi zeram na unidade 1.

•Se for conveniente, reali ze o experimento para que observem na prática os resultados.

•Apresente fotos de plantas estioladas e não estioladas para que os alunos as comparem, citando as diferenças (coloração; tamanho das plantas, das folhas; espaço entre as folhas).

  📚 Trabalhar o primeiro item, proponha aos alunos que pesquisem uma ou mais pinturas que mostrem os componentes nos ambientes estudados no início da uni dade - solo, água e ar -, e as apresentem aos colegas, citando o autor das obras.

 📚 Atividades  no Caderno de ciências 

Vídeo  1 

  🥳Feliz  Quinta-feira 🥳

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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 QUINTA -FEIRA      

DATA: 25 /08/2022

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 2ºF /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

No livro pág: 

Em sala: Livro  pág 

94 a 99

CIENTE:_____________________

2° aula

Componente Curricular: Ciências 

Unidade Temática:   Os seres vivos e a luz e o calor fornecido pelo Sol.

Objetivos de conhecimentos

📚 Reconhecer a importância de fatores abióticos, como solo, ar e água, na vida dos se res vivos.

📚Perceber que o Sol fornece luz e calor à Terra.

📚 Reconhecer a importância da luz solar para a vida na Terra.

📚 Identificar a importân cia de se proteger da luz solar.

  Habilidades: 

📚 .O trabalho com esta página possibilita aos alunos compreender seu papel na economia de recursos, desenvolven do uma consciência socioambiental. Isso contribui para o desenvolvimento da competência específica 4 da BNCC.

📚 

Situação Didática

📚    Pergunte aos alunos por que a luz é importante para as plantas, recapi tulando os conceitos tra balhados na unidade 1. Peça a eles que leiam a situação descrita e que discutam a questão 1.

📚 Explique brevemente o conceito de fluxo de energia em uma cadeia alimentar, ou seja, a energia luminosa é cap tada pelas plantas e ou tros seres que realizam fotossintese e essa energia é passada para os animais por meio da alimentação. Diga que uma parte dessa energia é perdida ao longo da cadeia.

📚 Complete a explicação dizendo que as plantas tém vários nutrientes im portantes para a manu tenção da saúde do cor po. Incentive-os a co mentar sobre seus hábi tos alimentares, de modo que façam uma autoavaliação

Vídeo  1 

  🥳Feliz  Quinta-feira 🥳