CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
Quinta feira
DATA: 26/03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividade de revisão no livro de atividades pág: 141 a 150
CIENTE:_____________________
.¤`¤*📚 Quinta feira
DATA: 19/03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividade no livro pág 28 a 37
Para casa no livro pág: 37
CIENTE:_____________________
Componente Curricular: Ciências
Unidade Temática: Água: um recurso indispensável para a vida.
Ciclo da Água e Impactos (EF05CI02, EF05CI03, EF05CI04): O capítulo aborda o ciclo hidrológico e sua influência direta em atividades humanas essenciais, como a agricultura e a produção de energia elétrica [1].
Uso Sustentável e Cotidiano: É explorado o consumo diário de água, destacando a necessidade e a importância da sustentabilidade para a preservação desse recurso natural [1].
Propriedades Físicas da Matéria (EF05CI01 - Parcial): O conteúdo introduz conceitos físicos como solubilidade (capacidade de dissolver substâncias) e densidade (relação entre massa e volume), abordando essas propriedades da matéria
Vídeo aula👇
Crianças presentes
Rogério
Ana Clara
Bruno estava sem caderno
João Paulo
Vitor
Emily
Lauane
Jennifer
Ágata
Luide
(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 Quinta feira
DATA: 12/03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Tarefa no caderno de ciências
CIENTE:_____________________
Componente Curricular: Ciências
Unidade Temática: Consumo consciente
(EF05CI05) que visa promover reflexões sobre o consumo consciente e suas implicações para a preservação do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.
Consumo é quando a gente compra as coisas que nós realmente precisamos, nem mais, nem menos, mas na quantidade necessária. Consumismo é quando nós exageramos no consumo, comprando tudo que queremos sem realmente precisar e sem pensar antes de comprar.
ATIVIDADES
1. A degradação ambiental é resultado, em sua grande maioria, das ações humanas, isso tem causado grandes ameaças para a manutenção da vida no planeta. Considerando os mais diversos problemas que ameaçam o meio ambiente, qual das alternativas abaixo apresenta ação causadora da degradação ambiental?
- a) Reciclagem.
- b) Coleta seletiva.
- c) Descarte incorreto do lixo.
- d) Reaproveitamento de materiais.
2. Com a prática da reciclagem, a exploração dos recursos naturais é cada vez mais reduzida, pois os materiais que seriam descartados são reaproveitados, não sendo necessário fazer usos de novas matérias-primas.
Analisando as imagens acima, a reciclagem dos materiais apresentados garante a preservação de qual recurso natural?
- a) Petróleo e árvores.
- b) Petróleo e alumínio.
- c) Alumínio e água.
- d) Árvores e solo.
3. Os resíduos podem ser separados à medida que são utilizados ou não para a reciclagem. Assim, eles recebem uma classificação como sendo secos ou úmidos. Observe as imagens e marque a alternativa que apresenta exemplo de resíduos secos.
- a) Apenas o item II.
- b) Apenas o Item II e III.
- c) Apenas o item III.
- d) Apenas o item I.
4. Sobre a coleta seletiva, analise as afirmativas abaixo e marque V para verdadeiro ou F para falso.
- ( ) É uma prática que consiste na separação dos resíduos de acordo com a origem de seu material.
- ( ) É um método que classifica os resíduos em densos ou úmidos.
- ( ) Facilita o recolhimento de materiais para reciclagem.
- ( ) Utiliza de lixeira separadas por cores para cada material específico.
5. Leia o trecho abaixo e responda:
“O lixo é um problema que afeta o mundo inteiro. Eles são produzidos diariamente, sem que percebam a proporção desta situação, toneladas chegam aos aterros sanitários e o planeta terra não vai suportar, não haverá mais espaço para comportar tanto lixo, sendo que muitos destes precisaram de décadas e décadas para se decomporem.”
a) Por que é importante o processo de reciclagem?
b) Por que o lixo é considerado um problema global?
6. Observe os materiais apresentados nas imagens e associe com a cor de suas respectivas lixeiras, tracejando uma seta.
7. Observe a imagem.
Ao observar a fala dos ratos, nota-se que o cenário apresentado é visto como um “paraíso” para eles. Porém, isso é um problema para o meio ambiente e demais espécies. Analisando tal situação, é possível evitar que esse cenário aconteça? De que forma?
- 1C / 2A / 3B / 4. (V), (F), (V), (V). / 5. Possíveis respostas: a) Porque reduz a quantidade de resíduos a serem processados e descartados e também contribui significativamente para a redução da extração de matérias-primas essenciais para a produção de novos bens de consumo, também economiza água, energia e reduz o descarte inadequado de resíduos. b) Porque afeta todo o planeta e são produzidos em grandes quantidades diariamente em todo o mundo. (Professor, considere outras respostas). / 6. Conferir na questão. / 7. Resposta pessoal.
Crianças presentes
Rogério
Ana Clara
Bruno estava sem caderno
João Paulo
Vitor
Emily
Lauane
Jennifer
Ágata
Luide
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 Quinta feira
DATA: 05 /03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividades no livro pág
6 a 24
Tarefa no caderno
Atividade livro de atividades
Pág:
CIENTE:_____________________
Componente Curricular: Ciências
Unidade Temática: Consumo consciente
Lição 1 - Consumo x consumismo
Os 5 rs
Objetivos
Levar a refletir sobre maneiras de consumir sem impactados negativamente a terra.
Trabalhar os 5 rs, são abordadas a coleta seletiva, a reutilização e a reciclagem de materiais, temas que completam a habilidade supracitada.
Procedimentos











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