Ponto e Linha: Picasso frequentemente usava linhas de contorno expressivas para definir formas, chegando a criar desenhos com uma única linha contínua, sem levantar o lápis do papel.
Plano: No cubismo, o plano é a superfície do quadro onde as formas geométricas se sobrepõem e fragmentam a realidade.
Volume: Picasso transforma o plano em volume através da colagem e da escultura (como em suas obras de violão ou cabeças cubistas), criando tridimensionalidade com materiais simples
Páscoa é uma festividade religiosa do cristianismo e um feriado que celebra a ressurreição de Jesus ocorrida ao terceiro dia, no domingo, após sua crucificação no Calvário, conforme o relato da Bíblia, livro sagrado para os cristãos. É a principal celebração do ano litúrgico e também a mais antiga e importante festa cristã. O domingo de Páscoa marca o auge da Paixão de Cristo e é precedido pela Quaresma, um período de quarenta dias de jejum, orações e penitências para os católicos, sendo iniciado na quarta-feira de cinzas e concluído na quinta-feira da semana santa.
TRADIÇÃO
Durante toda a semana santa, há procissões e cerimônias especiais, sobretudo na quinta e na sexta-feira, conhecida como Sexta-feira Santa ou Sexta-Feira da Paixão (que recorda a morte de Cristo na cruz). Muitas famílias costumam preparar alimentos presencialmente feitos com trigo, e com muita fartura, todos celebram este momento tão especial. É no Sábado de Aleluia que é proclamada a ressurreição.
SIGNIFICADO DA PÁSCOA
A páscoa significa passagem, ou travessia, significa o percurso feito pelos judeus depois de alcançarem a liberdade após um longo período em que foram escravizados. Libertos, os judeus fizeram a travessia do Mar Vermelho em busca da chamada Terra Prometida, de acordo com a promessa feita por Deus. Para os cristãos, a Páscoa, significa a passagem da morte para a vida, ou seja, a ressurreição de Jesus Cristo.
SÍMBOLOS DA PÁSCOA
Atualmente, a Páscoa é rodeada por diversos símbolos. No Brasil, os mais populares são: – Coelho da Páscoa; – Ovos de Páscoa feitos de chocolate; – Cruz da ressurreição; – Pão e o vinho; – Cordeiro.
REFLEXÃO
(Site Mundo das mensagens)
É tempo de Páscoa, momento de celebração da vida em família, mas também de reflexão e mudança. Páscoa é sinônimo de renascimento, de renovação, pelo que é o momento certo para refletir e fazer renascer sentimentos mais nobres. O importante é que cada um cultive sentimentos bons, fraternais e altruístas. Dessa forma, todos poderemos contribuir para um mundo melhor e mais justo.
Atividades
1. Para os cristãos da atualidade, o que a páscoa comemora?
2. Por que o domingo foi o dia da semana escolhido para comemorar o momento mais importante da páscoa?
3. Sobre a páscoa, assinale a alternativa FALSA: a) É o período mais importante para os cristãos. b) A quaresma chega ao fim antes da sexta-feira santa. c) A páscoa celebra o nascimento e a morte de Jesus Cristo. d) A palavra páscoa significa passagem e liberdade.
4. Para alguns cristãos, em especial os católicos, a quaresma significa: a) uma data que celebra a morte e a vida de Cristo. b) a união de famílias pela entrega de presentes. c) um dia de oração e de jejum com intensidade. d) um período de preparação para a páscoa
Que símbolos são utilizados para representar e comemorar a páscoa?
6. Qual o primeiro povo que comemorou a páscoa? Por quê?
7. Na sua família, a páscoa é comemorada? Se sim, como acontece essa comemoração?
8. Veja as dicas de cada número e preencha corretamente as palavras cruzadas abaixo:
DICAS PARA SOLUÇÕES: 1. Livro sagrado dos cristãos. 2. Dia da semana da morte de Jesus Cristo. 3. Significado da palavra páscoa. 4. Comemoração mais importante para os cristãos. 5. Símbolo que representa morte. 6. Animal associado à páscoa. 7. Comida muito consumida na páscoa. 8. Quarenta dias. 9. Ato importante de Jesus celebrado no sábado de aleluia. 10. Personagem principal da páscoa. 11. Dia da ressurreição de Jesus.
1. Comemora-se a ressurreição de Jesus Cristo. / 2. Porque foi o dia da semana que Jesus Cristo ressuscitou. / 3C / 4D / 5. Coelho da páscoa, ovos de páscoa feitos de chocolate, cruz da ressurreição, pão e o vinho e o cordeiro. / 6. Os judeus. Depois de alcançarem a liberdade após um longo período em que foram escravizados. / 7. Resposta pessoal. 8. (1) Bíblia, (2) Sexta-feira, (3) Passagem, (4) Páscoa, (5) Cruz, (6) Coelho, (7) Chocolate, (8) Quaresma, (9) Ressurreição, (10) Jesus e (11) Domingo.
Crianças presentes
Bruno
Alysson
João Paulo
Vitor
Emily
Lauane
Jennifer
Ágata
Ana Clara
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
♥¸.•*¨)
(¸.•´♥♥.¤ QUINTA-FEIRA
DATA: 06/03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5° /9
AGENDA:
Atividades no caderno de E. Religiosa e caligrafia.l
O DIA DA MULHER
O Dia Internacional da Mulher é celebrado anualmente em 8 de março. Essa data visa festejar as conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres ao longo da história, bem como chamar a atenção para as desigualdades de gênero ainda existentes em todo o mundo.
A celebração remonta ao início do século XX, quando mulheres em vários países se uniram em prol dos seus direitos, como o direito ao voto e melhores condições de trabalho. Desde então, o 8 de março se tornou um dia importante para as mulheres, marcado por manifestações, debates e celebrações em todo o mundo.
Apesar dos avanços conquistados, as mulheres ainda enfrentam desafios como a discriminação, a violência de gênero e a desigualdade salarial. Por isso, a data é uma oportunidade para conscientizar a sociedade sobre a importância da igualdade de gênero e para continuar lutando pelos direitos das mulheres.
Tudo Sala de Aula, 2023
Atividade
1. Conforme o texto, qual é o objetivo principal da celebração do Dia Internacional da Mulher?
2. Que fatos contribuíram para o surgimento do Dia Internacional da Mulher?
3. Quais são os desafios que as mulheres ainda enfrentam atualmente de acordo com o texto
Vídeo
Crianças presentes
Rogério
Bruno
Ana Luize
Alysson
João Paulo
Vitor
Emily
Lauane
Jennifer
Ágata
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
♥¸.•*¨)
(¸.•´♥♥.¤ QUINTA-FEIRA
DATA: 27/02/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5° /9
AGENDA:
Atividades no caderno de E. Religiosa e caligrafia.l
TEMA: MITOS DA CRIAÇÃO
Leia o texto e resolva as questões de 1 – 3.
A CRIAÇÃO DO MUNDO PARA O CRISTIANISMO
Segundo o Cristianismo, Deus criou a luz, o céu, a terra, os mares, as plantas e os animais e, por fim, o ser humano à sua imagem, ao longo de seis dias. Deus deu vida ao homem e à mulher e os abençoou, confiando-lhes a missão de de cuidar da Terra e de tudo o que nela existe.
Fonte: Citações Bíblicas de Gênesis 1:1-31 e Gênesis 2:4-7
1. Segundo o texto, em quem o Cristianismo acredita como criador do mundo?
2. Quais exemplos são citados no texto como obra do Criador?
3. Segundo o texto, Deus deu vida ao homem e à mulher, abençoou-os e lhes confiou uma missão. Qual foi essa missão?
Atividade de revisão no livro de atividades pág: 141 a 150
CIENTE:_____________________
.¤`¤*📚 Quinta feira
DATA: 19/03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividade no livro pág 28 a 37
Para casa no livro pág: 37
CIENTE:_____________________
Componente Curricular:Ciências
Unidade Temática: Água: um recurso indispensável para a vida.
Ciclo da Água e Impactos (EF05CI02, EF05CI03, EF05CI04): O capítulo aborda o ciclo hidrológico e sua influência direta em atividades humanas essenciais, como a agricultura e a produção de energia elétrica [1].
Uso Sustentável e Cotidiano: É explorado o consumo diário de água, destacando a necessidade e a importância da sustentabilidade para a preservação desse recurso natural [1].
Propriedades Físicas da Matéria (EF05CI01 - Parcial): O conteúdo introduz conceitos físicos como solubilidade (capacidade de dissolver substâncias) e densidade (relação entre massa e volume), abordando essas propriedades da matéria
Vídeo aula👇
Crianças presentes
Rogério
Ana Clara
Bruno estava sem caderno
João Paulo
Vitor
Emily
Lauane
Jennifer
Ágata
Luide
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 Quinta feira
DATA: 12/03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Tarefa no caderno de ciências
CIENTE:_____________________
Componente Curricular:Ciências
Unidade Temática: Consumo consciente
(EF05CI05) que visa promover reflexões sobre o consumo consciente e suas implicações para a preservação do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida.
Consumo é quando a gente compra as coisas que nós realmente precisamos, nem mais, nem menos, mas na quantidade necessária. Consumismo é quando nós exageramos no consumo, comprando tudo que queremos sem realmente precisar e sem pensar antes de comprar.
ATIVIDADES
1. A degradação ambiental é resultado, em sua grande maioria, das ações humanas, isso tem causado grandes ameaças para a manutenção da vida no planeta. Considerando os mais diversos problemas que ameaçam o meio ambiente, qual das alternativas abaixo apresenta ação causadora da degradação ambiental?
a) Reciclagem.
b) Coleta seletiva.
c) Descarte incorreto do lixo.
d) Reaproveitamento de materiais.
2. Com a prática da reciclagem, a exploração dos recursos naturais é cada vez mais reduzida, pois os materiais que seriam descartados são reaproveitados, não sendo necessário fazer usos de novas matérias-primas.
Analisando as imagens acima, a reciclagem dos materiais apresentados garante a preservação de qual recurso natural?
a) Petróleo e árvores.
b) Petróleo e alumínio.
c) Alumínio e água.
d) Árvores e solo.
3. Os resíduos podem ser separados à medida que são utilizados ou não para a reciclagem. Assim, eles recebem uma classificação como sendo secos ou úmidos. Observe as imagens e marque a alternativa que apresenta exemplo de resíduos secos.
a) Apenas o item II.
b) Apenas o Item II e III.
c) Apenas o item III.
d) Apenas o item I.
4. Sobre a coleta seletiva, analise as afirmativas abaixo e marque V para verdadeiro ou F para falso.
( ) É uma prática que consiste na separação dos resíduos de acordo com a origem de seu material.
( ) É um método que classifica os resíduos em densos ou úmidos.
( ) Facilita o recolhimento de materiais para reciclagem.
( ) Utiliza de lixeira separadas por cores para cada material específico.
5. Leia o trecho abaixo e responda:
“O lixo é um problema que afeta o mundo inteiro. Eles são produzidos diariamente, sem que percebam a proporção desta situação, toneladas chegam aos aterros sanitários e o planeta terra não vai suportar, não haverá mais espaço para comportar tanto lixo, sendo que muitos destes precisaram de décadas e décadas para se decomporem.”
a) Por que é importante o processo de reciclagem?
b) Por que o lixo é considerado um problema global?
6. Observe os materiais apresentados nas imagens e associe com a cor de suas respectivas lixeiras, tracejando uma seta.
7. Observe a imagem.
Ao observar a fala dos ratos, nota-se que o cenário apresentado é visto como um “paraíso” para eles. Porém, isso é um problema para o meio ambiente e demais espécies. Analisando tal situação, é possível evitar que esse cenário aconteça? De que forma?
1C / 2A / 3B / 4. (V), (F), (V), (V). / 5. Possíveis respostas: a) Porque reduz a quantidade de resíduos a serem processados e descartados e também contribui significativamente para a redução da extração de matérias-primas essenciais para a produção de novos bens de consumo, também economiza água, energia e reduz o descarte inadequado de resíduos. b) Porque afeta todo o planeta e são produzidos em grandes quantidades diariamente em todo o mundo. (Professor, considere outras respostas). / 6. Conferir na questão. / 7. Resposta pessoal.
Crianças presentes
Rogério
Ana Clara
Bruno estava sem caderno
João Paulo
Vitor
Emily
Lauane
Jennifer
Ágata
Luide
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 Quinta feira
DATA: 05 /03/2026
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividades no livro pág
6 a 24
Tarefa no caderno
Atividade livro de atividades
Pág:
CIENTE:_____________________
Componente Curricular:Ciências
Unidade Temática: Consumo consciente
Lição 1 - Consumo x consumismo
Os 5 rs
Objetivos
Levar a refletir sobre maneiras de consumir sem impactados negativamente a terra.
Trabalhar os 5 rs, são abordadas a coleta seletiva, a reutilização e a reciclagem de materiais, temas que completam a habilidade supracitada.
Procedimentos
Com a atividade proposta no ícone Caderno da página 6, pretende-se que os alunos comecem a perceber quais matérias-primas são utilizadas na produção ou fabricação de produtos que usam no cotidiano e pensem a respeito da origem desses produtos. Caso os alunos desconheça a matéria--prima de que os produtos listados são feitos, ajude-os nas pesquisas
Explicar aos alunos que o consumo não é apenas o ato de comprar, mas envolve também todos os recursos e toda a energia utilizados na fabricação, no transporte, na manutenção e no descarte. Quando o consumo é excessivo, tudo isso é impactado.
Na página 10 e nas de 12 a 15, trabalhar o conceito de pegada ecológica com os alunos. Eles deverão responder ao teste da pegada ecológica em casa, com o auxilio de um responsável. Após a devolutiva
Os 5 Rs (Repensar, Recusar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar) são apresentados para guiar mudanças de hábitos consumistas e o reaproveitamento de materiais, com reflexões propostas no caderno. Atividades práticas incluem a confecção de sacos de lixeira com jornal e uma gincana de coleta seletiva colorida para identificar materiais como papel, plástico, metal e vidro.
