🌟 Conhecer as características história e costumes dos índios 🌟 Estimular a comemoração do dia do índio...
🌟 Confeccionar lembrancinhas " cocar"
Procedimento: Vídeo aula
✨ Conversa sobre o dia do índio, falar sobre a importância e contribuições do índio para a nossa cultura ⭐Falar sobre a cultura e costumes dos indígenas com imagens no vídeo aula ⭐ Músicas para estimular a oralidade e movimentos.
✨️ATIVIDADE : Livro de arte pág; 489/490/ 493/494
Atividades:
1-Desenhar com a palma da mão o indiozinho
2- Ditado estourado : copiar no caderno de língua portuguesa.
Dinâmica para realizar em família
✨Brincar de indiozinho ... Dança.. cantar... Usar adereços e registar com fotos no grupo....
🌟 Valorizar o dia do livro como fonte de entretenimento e conhecimento 🌟 Estimular a formação de leitores desde de pequenos.
Procedimento: Vídeo aula
✨ Comentar sobre o dia do livro e homenageado Monteiro Lobato que é um famoso escritor muito importante para a nossa literatura infantil , escreveu livros um deles muito conhecido "O sítio do Pica-Pau amarelo. Quem já ouviu falar? Quais são os personagens? Citar e mostrar as imagens ... Indagar sobre a sua personagem principal Emília..
⭐ Músicas para estimular a oralidade e movimentos.
Os nossos recursos naturais, quando mal explorados e utilizados, podem trazer consequências sérias para todo o planeta
A erosão do sola, por exemplo, causa muitos danos ambientais. Outro problema sério é o acúmulo de lixo diário produzido pelas grandes cidades. Precisamos defender o meio ambiente.
O sol, o clima, o vento, as chuvas e a vegetação são fatores que interferem tanto na formação quanto nas transformações que acontecem no ambiente ao longo dos anos.
Inundações e transformações geológicas bruscas são chamadas de cataclismo. Como exemplos, podemos citar as erupções vulcânicas, cujo magna é lançado pela cratera e pode destruir cidades inteiras, assim como terremotos, maremotos, furacões, tornados e avalanches podem causar desastres em grandes proporções.
Responda
Por que devemos cuidar do meio ambiente?
Que pode causar o desrespeito ao meio ambiente?
O que é cataclismo?
Pesquise sobre a poluição ambiental em sua cidades e registre
Nas águas
No solo
Na atmosfera
Trabalho de Geografia para o dia 05/06/2024
Região Norte
1° grupo: Aspectos econômicos
Caio, Davi, João Vitor
2° grupo: Aspectos físicos
Kemilly, Roberta,
3° grupo: Aspectos culturais
Roberta e Mayra
4° grupo: Aspectos humanos
Heloise, Yorhan
5° grupo: Divisão politica
Carlos Henrique e Jobert
Poderá ser apresentado Através de cartaz...
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
♥¸.•*¨)
(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 Quarta Feira
DATA: 03/04/2024
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
PARA CASA
CIENTE:_____________________
Revisão de Geografia
1 Quais os países com mais extensão territorial do mundo?
2 Qual hemisfério está localizado o Brasil e qual meridiano?
3 Quais principais paralelos cortam o Brasil?
4 Quais são os dois oceanos que banham a America do sul ?
5 Qual é a principal vegetação da America do Sul?
6 Quais os que fazem fronteiras com o Brasil?
7 Cite as megacidades da America do Sul?
8 Quais os países não fazem fronteiras com o Brasil na América do Sul?
9 Como o continente Amercano podem ser divididos politicamente?
10 Onde o Brasil está localizado?
11 Quais os descendentes da população America do sul?
12 O que é democracia?
13 Qual a forma de governo do Brasil?
14 Como podemos exercer a nossa Cidadania?
15 Cite os nomes dos Estados são banhados pelos oceanos atlântico?
8 lazer oferecido pelo Rio, como canoagem, pesca e flutuação
Complete
a) A ___________________ é um lago de menor profundidade
b) ________ é um conjunto de ilhas
C) __________ é uma faixa coberta de areia próxima ao mar
d) é uma porção agua do mar que avanca pela terra
e) A ___________ é uma porção de terra cercada por água
f) ________ é uma região mais baixa coberta de água
MEIO AMBIENTE
Os nossos recursos naturais, quando mal explorados e utilizados, podem trazer consequências sérias para todo o planeta
A erosão do sola, por exemplo, causa muitos danos ambientais. Outro problema sério é o acúmulo de lixo diário produzido pelas grandes cidades. Precisamos defender o meio ambiente.
O sol, o clima, o vento, as chuvas e a vegetação são fatores que interferem tanto na formação quanto nas transformações que acontecem no ambiente ao longo dos anos.
Inundações e transformações geológicas bruscas são chamadas de cataclismo. Como exemplos, podemos citar as erupções vulcânicas, cujo magna é lançado pela cratera e pode destruir cidades inteiras, assim como terremotos, maremotos, furacões, tornados e avalanches podem causar desastres em grandes proporções.
Responda
Por que devemos cuidar do meio ambiente?
Que pode causar o desrespeito ao meio ambiente?
O que é cataclismo?
Pesquise sobre a poluição ambiental em sua cidades e registre
Nas águas
No solo
Na atmosfera
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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 Quarta Feira
DATA: 03/04/2024
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 4°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
PARA CASA
CIENTE:_____________________
1° aula
Componente Curricular: Geografia
Unidade Temática: Revisão de Geografia
1 Qual a forma da terra?
2 O que é possível observar nos planisférios?
3 Escreva os nomes dos continentes
4 O que definimos nos polos?
5 O que é continentes?
6 Quais as linhas imaginárias que se localiza na superfície da terra?
7 O que são paralelos?
8 Cite os paralelos mais conhecidos?
9 O que são os meridianos?
10 Qual é o principal meridianos?
11 O que é a metade de uma esfera?
12 Qual é o principal paralelo?
13 Como é chamado o ponto de encontro de um parae meridianos?
14 Desenhe o movimento de rotação
15 desenhe o movimento de translação?
16 O que conseguimos identificar nos mapas?
17 Qual é a principal formação de relevo do Estado do Pará?
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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 QUINTA-FEIRA
DATA: 21 e 28 /02/2024
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 4°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
PARA CASA
CIENTE:_____________________
1° aula
Componente Curricular: Geografia
Unidade Temática:
O Meu município
Os limites do meu município
Espaço urbano e rural
EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indigenas, afro- brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio en cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
(EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.
(EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas ofi ciais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.
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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 QUINTA-FEIRA
DATA: 15/02/2024
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 4°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
PARA CASA
CIENTE:_____________________
1° aula
Componente Curricular: Geografia
Unidade Temática:
Representação da terra: O nosso planeta.
Linhas imaginárias
Movimentos da Terra
Mapas e escalas
EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes fisicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças
📚 O foco das atividades é estimular o desenvolvimento da habilidade EF05HI03 da BNCC: "analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos".
Questionário
1 - Quem é considerado o berço da Humanidade?
2 Quem é conhecido por pirâmides, faraós, e deuses?
3 Quando houve o surgimento do Egito antigo?
4 Qual o nome do Rio em que surgiu e formou o egípcio e quais continentes?
5 como era formado a sociedade egípcia?
6 Como era a religião dos egípcios
7 Qual significado da mesopotâmia
8 Qual o nome dos rios que cortam a região do território da mesopotâmia
9 Quais povos viviam na mesopotâmia antiga
10 Qual o nome do rei da Babilônia e qual era a sua capital
11 Qual o nome da torre em que os hebreus descreveram como zigurate na bíblia?
12 Como os Msopotanicos resolviam os problemas das grandes inundações e cheias dos rios?
13 Para que era construído os as pirâmides?
Vídeo ✨️
Vídeo 2
Vídeo 3
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(¸.•´♥♥.¤`¤*📚 Terça-feira
DATA: 25/03/2024
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 4°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividades em sala Revisão
PARA CASA
ESTUDAR PARA AVALIAÇÃO DE
SHISTÓRIA DIA
CIENTE:_____________________
Atividades de revisão.
1 Cite as fontes históricas que vc conhece?
2 Quais são as fontes históricas?
3 nome do especialista que investigar os vestígios materiais?
4 Ciência que estuda a vida e a cultura dos povos antigos por meio da escavação
5 No Brasil que tipo de calendário utilizamos para a Marcação do nosso tempo
6 que evento o início do que evento marca o início do nosso calendário
7 como podemos representar os acontecimentos
8 Por que estudamos história?
9 quanto tempo indica uma década um século um milênio
10 represente por algarismo a data do seu nascimento
11 cite 3 eventos importantes que aconteceram na história do Brasil
12 crie uma linha do tempo com acontecimento da sua vida
13 Para que serve os museus
14 o que é acervo
15 cite um momento histórico de sua vida da vida da sua cidade
16 o que é evento popular
existem em sua cidade quais são
17 qual monumento histórico do Brasil do período imperial
18 onde está documentada e preservada a história dos africanos no Brasil
19 onde guardamos objetos que mostram aspectos do passado
20 o que representa os museus para as pessoas?
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DATA: 05 e 12/03/2024
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5° F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividades em sala livro pág
316 a 323
PARA CASA
CIENTE:_____________________
2° aula
Componente Curricular: História
Unidade Temática: Espaços de Memória
Conteúdo
• Museus conservarm a História.
• Patrimônios: a memória da humanida- de.
• Patrimônios materiais e imateriais.
Objetivos
• Identificar museus como espaços de memória.
• Entender a pluralidade de funções de um museu além de simples curadoria de objetos do passado.
• Ter informações sobre museus históri- cos e digitais importantes do pais.
• Identificar o Museu da Lingua Portu- guesa como exemplo de museu digital.
• Entender o significado de patrimônio.
Vídeo 👇
Atividades no Caderno e livro didático.
CENTRO EDUCACIONAL FUTURO BRILHANTE🎓
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DATA: 20 e 27 /02/2024
Professora: Nazaré Castro💕
Turma: 5°F /9 Turno: 2º
AGENDA:
Atividades em sala livro pág
307 a 315
PARA CASA
CIENTE:_____________________
1° aula
Componente Curricular:História
Unidade Temática: As fontes e o tempo da história
MANEIRAS DE CONHECER O PASSADO.
● A contagem do tempo.
Objetivos
• Reconhecer a importância dos ves- tígios e registros do passado para o estudo da História.
• Identificar que o trabalho dos historia- dores está apoiado no uso de docu- mentos.
• Reconhecer que as sociedades ágra- fas deixaram documentos materiais para o estudo de sua história.
• Informar-se sobre diferentes tipos de documentos.
• Identificar a importância de cada tipo de documento para o estudo do passado.
• Reconhecer a importância da transmissão de experiências de um pov por meio da linguagem oral e dos relatos dos mais velhos.
