Revisão

 Festa juninas 

A festa junina é uma celebração tradicional muito popular no Brasil. Ela acontece geralmente no mês de junho, em homenagem a três santos: São João, São Pedro e Santo Antônio. É um momento de festa e diversão para toda a família.

Durante as festas juninas, muitas pessoas participam de danças típicas, como a quadrilha, e também saboreiam comidas deliciosas como pipoca, milho verde, canjica e pé-de-moleque. Além disso, é comum ver fogueiras acesas em homenagem a São João, um santo muito importante para essa festividade.

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO

1. Em qual mês ocorrem as festas juninas? Pinte.

2 Escreva os nomes dos três santos homenageados nas festas juninas.

Paul Cézanne 

                              Plano de aula de arte

Ano de Aplicação: 4º ano

Tema: Frutas

Conteúdo: Pintura e Paul Cézanne

Objetivos

- conhecer o artista Paul Cézanne;

- realizar atividades referente à pintura.

Desenvolvimento

Dinâmica

Cada aluno receberá um objeto que será: frutas (de plástico), copos, panos e toalhas. Irão montar assim, uma paisagem. Irão analisá-la e a deixarão no lugar para uma próxima atividade.

Paulo Cézanne

  A família Cézanne veio da pequena cidade de Cesana, no Piemonte, e foi assumido que o seu nome é de origem italiana. Paul Cézanne nasceu no dia 19 de janeiro de 1839, ao Sul da França. 

  Paul Cézanne criou um estilo próprio, introduziu nas suas obras distorções formais para ressaltar o volume e peso dos objetos. Segundo as suas próprias palavras, o seu estilo consistia em ver a natureza segundo suas formas fundamentais: a esfera, o cilindro e o cone.

  Cézanne cultivava sobre tudo a paisagem e a representação de naturezas mortas, mas também pintou figuras humanas em grupos e retratos. Antes de começar suas paisagens estudava-as e analisava os seus valores.

  Um dia, Cézanne trabalhava em campo aberto quando foi surpreendido por uma tempestade. Só foi para casa após trabalhar duas horas na chuva. Faleceu em 22 de outubro, de pneumonia. Foi enterrado no antigo cemitério da sua cidade natal.

Vessels, Basket and Fruit

Autorretrato

Atividade

Em uma folha A3, os alunos irão representar a imagem, ou a paisagem criada por eles através de pintura feita com tinta. Cada aluno representará da forma desejada. Criar um nome para a obra.

Projeto de leitura

Segunda semana do projeto 

Brincar 

E 

Aprender 

O brincante troca, socializa, coopera e compete, ganha e perde. Emociona-se, grita, chora, ri, perde a paciência, fica ansioso, aliviado. Erra, acerta. Põe em jogo seu corpo inteiro suas habilidades motoras e de movimento vêem-se desafiadas. No brincar, o ser humano imita, medita, sonha, imagina.(Friedmann,1998)

História da Semana 

A menina de cabeça QuadradA

ATIVIDADE 1

HOJE VAMOS ASSISTIR A HISTÓRIA:

A MENINA DA CABEÇA QUADRADA

A Menina DA CABEÇA

QUADRADA

Bruna Assis Brasil

O LIVRO DA MENINA DA CABEÇA QUADRADA CONTA A ESTÓRIA DE CECÍLIA, UMA GAROTINHA QUE ASSIM сомо MUITAS CRIANÇAS APOSTAM NOS APARELHOS ELETRÔNICOS SEJAM ELES TELEVISÃO, CELULARES OU TABLETS COMO UMA FORMA FREQUENTE E ROTINEIRA DE DISTRAÇÃO E DIVERSÃO. PERCEBE QUE JÁ PASSOU DOS LIMITES QUANDO SUA CABEÇA AMANHECE QUADRADA POIS OS PRAZERES E BRINCADEIRAS DA INFÂNCIA ELA ESQUECE DE VIVER. PREOCUPADA, PROCURA SUA AVÓ QUE A AJUDA COM DICAS REDONDAS DE COISAS PARA SE FAZER E BRINCAR, DESSAS QUE TODAS AS CRIANÇAS PRECISAM. JOGAR BOLA, ANDAR DE BICICLETA, PIÃO, BOLHINHAS DE SABÃO E CIRANDA SÃO ALGUMAS DAS COISAS BEM REDONDINHAS QUE CECÍLIA PRECISA FAZER PARA QUE SUA CABEÇA E A DE MUITAS OUTRAS CRIANÇAS VOLTE AO NORMAL.

TRABALHANDO A ORALIDADE E A COMPREENSÃO DA HISTÓRIA CONTADA

FAÇA UM VÍDEO OU ÁUDIO E ENVIE PARA O GRUPO.

1- VOCÊ JÁ VIU ALGUÉM COM A CABEÇA QUADRADA?

2- POR QUE VOCÊ ACHA QUE A CABEÇA DE CECÍLIA FICOU QUADRADA?

3- O QUE CECÍLIA RESOLVEU FAZER PARA A SUA CABEÇA VOLTAR A FICAR REDONDINHA NOVAMENTE?

4- VOCÊ COSTUMA PASSAR MUITO TEMPO ASSISTINDO TELEVISÃO OU BRINCANDO NO CELULAR?

5- VOCÊ BRINCA COM OS AMIGUINHOS DE COISAS REDONDINHAS? (COMO: BOLA DE GUDE, FUTEBOL, BICICLETA, BOLINHA DE SABÃO

Desafio familiar 

Invente uma brincadeira  com sua família  e mande um vídeo no grupo para que todos saibam que vc é sua família sabem se divertir....✨️🧡💚

 Sacola Viajante

COMO IRÁ FUNCIONAR O PROJETO?

Semanalmente nas sextas-feiras faremos um sorteio em sala para saber quem ficará com a sacola  viajante no final de semana;

- A Sacola  irá para a casa da criança sorteada na sexta-feira devendo retornar para a escola na segunda-feira;

- Todas as segundas-feiras será feita uma socialização em sala, onde a criança responsavel pela mala contará aos colegas como foi sua experiência;

- Dentro da sacola  terá sempre uma história escolhida pela turma e um caderno onde a família fará um relato da experiência ou uma releitura da história. Além do relato da família, a criança fará um desenho, este pode ser a sua releitura da história ou uma ilustração de como foi feita a contação da história na família.

Dia dos Povos Indigenas

PROJETO DIA DO ÍNDIO

Aula do dia:19/04/2024

Objetivo:

🌟 Conhecer as características história e costumes dos índios
🌟 Estimular a comemoração do dia do índio...

🌟 Confeccionar lembrancinhas " cocar"

Procedimento: Vídeo aula

✨ Conversa sobre o dia do índio, falar sobre a importância e contribuições do índio para a nossa cultura
⭐Falar sobre a cultura e costumes dos indígenas com imagens no vídeo aula
⭐ Músicas para estimular a oralidade e movimentos.

✨️ATIVIDADE : Livro de arte pág; 489/490/ 493/494

Atividades:

1-Desenhar com a palma da mão  o indiozinho

2- Ditado estourado :  copiar no caderno de língua portuguesa. 

Dinâmica para realizar em família

✨Brincar de indiozinho ... Dança.. cantar... Usar adereços e registar  com fotos no grupo....

Dia do Livro Infantil

Dia do livro infantil: 18 de abril 

DATA: 18/04/2024

Professor (a): Nazaré Castro💕

Objetivo:

🌟 Valorizar o dia do livro como fonte de entretenimento e conhecimento
🌟 Estimular a formação de leitores desde de pequenos.

Procedimento: Vídeo aula

✨ Comentar sobre o dia do livro e homenageado Monteiro Lobato que é um famoso escritor muito importante para a nossa literatura infantil , escreveu livros um deles muito conhecido "O sítio do Pica-Pau amarelo. Quem já ouviu falar? Quais são os personagens? Citar e mostrar as imagens ... Indagar sobre a sua personagem principal Emília..

⭐ Músicas para estimular a oralidade e movimentos.

VÍDEO: DITADO ESTOURADO

Copiar no caderno de português 

Dinâmica para realizar em família

✨Leitura com a família para produção de um livro

Atividades: No caderno de arte

Atividades diversificadas
Vídeo

Grografia ll

MEIO AMBIENTE

Os nossos recursos naturais, quando mal explorados e utilizados, podem trazer consequências sérias para todo o planeta

A erosão do sola, por exemplo, causa muitos danos ambientais. Outro problema sério é o acúmulo de lixo diário produzido pelas grandes cidades. Precisamos defender o meio ambiente.

O sol, o clima, o vento, as chuvas e a vegetação são fatores que interferem tanto na formação quanto nas transformações que acontecem no ambiente ao longo dos anos.

Inundações e transformações geológicas bruscas são chamadas de cataclismo. Como exemplos, podemos citar as erupções vulcânicas, cujo magna é lançado pela cratera e pode destruir cidades inteiras, assim como terremotos, maremotos, furacões, tornados e avalanches podem causar desastres em grandes proporções.

Responda 

Por que devemos cuidar do meio ambiente?

Que pode causar o desrespeito ao meio ambiente? 

O que é  cataclismo?

Pesquise sobre a poluição ambiental em sua cidades e registre

Nas águas 

No solo

Na atmosfera 

Trabalho de Geografia para o dia 05/06/2024

 Região Norte

1° grupo: Aspectos econômicos 

Caio, Davi, João Vitor 

2° grupo: Aspectos físicos 

Kemilly, Roberta, 

3° grupo: Aspectos culturais 

Roberta e Mayra

4° grupo: Aspectos humanos 

Heloise, Yorhan 

5° grupo: Divisão politica 

Carlos Henrique e Jobert 

Poderá ser apresentado Através de cartaz...

CENTRO EDUCACIONAL  FUTURO BRILHANTE🎓               

 

     

♥¸.•*¨)

(¸.•´♥♥.¤`¤*📚  Quarta Feira 

DATA: 03/04/2024

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 5°F /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

  

CIENTE:_____________________

Revisão de Geografia

1  Quais os países com mais extensão territorial do mundo?

2 Qual hemisfério está localizado o Brasil e qual meridiano?

3 Quais principais paralelos cortam o Brasil? 

4 Quais são os dois oceanos que banham a America  do sul ? 

5 Qual é a principal vegetação da America do Sul?

6 Quais os que   fazem  fronteiras com o Brasil? 

7 Cite as megacidades da America do Sul?

8 Quais os países não  fazem fronteiras com o Brasil na América do Sul?

9 Como o continente Amercano podem ser divididos politicamente? 

10 Onde o Brasil está localizado? 

11 Quais os descendentes da população America do sul? 

12 O que é  democracia? 

13 Qual a forma de governo do Brasil? 

14 Como podemos exercer a nossa Cidadania? 

15 Cite os nomes dos Estados são banhados pelos oceanos atlântico? 

 

Grografia

♥¸.•*¨)

(¸.•´♥♥.¤`¤*📚  Quarta Feira 

DATA: 05/06/2024

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 4°F /9 Turno: 2º

AGENDA:

Revisão de Geografia 

1- É uma grande extensão de água  salgada? 

2 Ocupa a maior parte da superfície terrestre 

3 onde o rio nasce

4 pequeno rio

5 local onde as águas do rio correm 

6 O rio fornece para a indústria 

7 prejudica os rios e pode causar a morte

8 lazer oferecido pelo Rio, como canoagem, pesca e flutuação 

Complete 

a) A ___________________ é  um lago de menor profundidade 

b) ________ é  um conjunto de ilhas

C) __________ é  uma faixa coberta de areia próxima ao mar

d) é  uma porção agua do mar que avanca pela terra 

e) A ___________ é  uma porção de terra cercada por água 

f) ________ é  uma região mais baixa coberta de água 

MEIO AMBIENTE

Os nossos recursos naturais, quando mal explorados e utilizados, podem trazer consequências sérias para todo o planeta

A erosão do sola, por exemplo, causa muitos danos ambientais. Outro problema sério é o acúmulo de lixo diário produzido pelas grandes cidades. Precisamos defender o meio ambiente.

O sol, o clima, o vento, as chuvas e a vegetação são fatores que interferem tanto na formação quanto nas transformações que acontecem no ambiente ao longo dos anos.

Inundações e transformações geológicas bruscas são chamadas de cataclismo. Como exemplos, podemos citar as erupções vulcânicas, cujo magna é lançado pela cratera e pode destruir cidades inteiras, assim como terremotos, maremotos, furacões, tornados e avalanches podem causar desastres em grandes proporções.

Responda 

Por que devemos cuidar do meio ambiente?

Que pode causar o desrespeito ao meio ambiente? 

O que é  cataclismo?

Pesquise sobre a poluição ambiental em sua cidades e registre

Nas águas 

No solo

Na atmosfera 

CENTRO EDUCACIONAL  FUTURO BRILHANTE🎓               

 

     

♥¸.•*¨)

(¸.•´♥♥.¤`¤*📚  Quarta Feira 

DATA: 03/04/2024

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 4°F /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

  

CIENTE:_____________________

1° aula

Componente Curricular:  Geografia 

Unidade Temática:  Revisão de Geografia 

1 Qual a forma da terra? 

2 O que é possível observar nos planisférios?

3 Escreva os nomes dos continentes 

4 O que definimos nos polos? 

5 O que é  continentes? 

6 Quais as linhas imaginárias que se localiza na superfície da terra? 

7  O que são paralelos? 

8 Cite os paralelos mais conhecidos? 

9 O que são os meridianos? 

10 Qual é  o principal meridianos? 

11 O que é  a metade de uma esfera? 

12 Qual é o principal paralelo? 

13 Como é  chamado o ponto de encontro de um parae meridianos? 

14  Desenhe o movimento de rotação 

15 desenhe  o movimento de translação? 

16 O que conseguimos identificar nos mapas?

17 Qual é  a principal formação de relevo do Estado do Pará? 

CENTRO EDUCACIONAL  FUTURO BRILHANTE🎓               

 

     

♥¸.•*¨)

(¸.•´♥♥.¤`¤*📚  QUINTA-FEIRA 

DATA: 21 e 28 /02/2024

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 4°F /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

  

CIENTE:_____________________

1° aula

Componente Curricular:  Geografia 

Unidade Temática:

•   O Meu município 
• Os limites do meu município 
• Espaço urbano e rural

EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indigenas, afro- brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio en cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.

(EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.

(EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas ofi ciais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.

CENTRO EDUCACIONAL  FUTURO BRILHANTE🎓               

 

     

♥¸.•*¨)

(¸.•´♥♥.¤`¤*📚  QUINTA-FEIRA 

DATA: 15/02/2024

Professora: Nazaré Castro💕

Turma: 4°F /9 Turno: 2º

AGENDA:

PARA CASA 

  

CIENTE:_____________________

1° aula

Componente Curricular:  Geografia 

Unidade Temática:  

Representação da terra: O nosso planeta. 

• Linhas imaginárias 
• Movimentos da Terra 
• Mapas e escalas 

EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes fisicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.

(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças

Vídeo 👇