LÍNGUA PORTUGUESA

PLANO PARA 7º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

DATA: 10 /03/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA:

 ATIVIDADES NO LIVRO PAG. 46 á 49

    PARA CASA: caderno de caligrafia

 2ª aula

Componente Curricular: língua Portuguesa

Unidade Temática: A  cidade está cheia de símbolos e palavras .

Objetivos de conhecimentos:

v Conhecer rimas

v Inventar  uma brincadeira.

v Entender brincando se aprende.

v  

Habilidades: EF15LP09

v Explorar situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em serem compreendidos pelo interlocutor, usando palavras com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

 

  Situação Didática 

v Fazer um breve passeio pela escola para identificação de placas e  símbolos na escola. Conversar sobre as placas existentes e sobre a importância de cada uma delas.

v Explorar as rimas do poema relembrando com os alunos o trabalho com rimas feito anteriormente.

v Deixar que os alunos escrevam autonomamente o nome da bebida mais gostosa. Se necessário fazer a reescrita da palavra com cada aluno.

É importante que nesses processos de reescrita a tentativa original de escrita seja mantida e a reescrita seja feita embaixo da palavra, para que o aluno perceba os acertos e as dificuldades na escrita da palavra.

 

Vídeo 

PLANO PARA 7º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

DATA: 08 /03/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA :

   Ditado no caderno de língua portuguesa Ditado Dia da Mulher 

   PARA CASA:  Caderno de portuguesa

 

      

Objetivos

·         Conscientizar o aluno sobre a importância da figura humana. Valorizar a atuação da mulher na sociedade moderna.

·         Metodologia:

·         Apresentar várias figuras de mulheres para as crianças;

·         Montar um cantinho com vários objetos utilizados pela mulher (pedir a colaboração das mães).

·         Pintura com cola colorida um desenho em comemoração ao Dia Internacional da Mulher.

·         Preparar os cartazes para a exposição das atividades em homenagem ao Dia Internacional da Mulher.

1ª aula

Projeto  Dia da Mulher

v  Preparar o Cantinho do Jogo simbólico com vários materiais utilizados pela mamãe: roupas femininas, sapatos e bolsas, maquiagem; vassoura, panelas e fogão de brinquedo; computador de brinquedo, papéis e revistas, livros etc.

v Em roda de conversa o professor motivará aos alunos dizendo que para comemorar o Dia da Mulher, irão pensar nas diferentes atividades que as mulheres fazem.
Deixar que os alunos se expressem livremente, contando aos demais sobre a profissão de suas mães e de outras mulheres que vivem com eles. Ampliar a conversa chamando a atenção para as diversas profissões em que as mulheres atuam: médicas, professoras, motoristas, secretárias, desenhistas, domésticas, cozinheiras, cabeleireiras, dentistas etc. Salientar que todas as profissões são importantes e fazem diferença na sociedade, além de estarem relacionadas entre si.

   DIATDO  DIA DA MULHER

v Em seguida, propor que brinquem livremente no Cantinho.
Propor um jogo de mímica, em que um aluno imita a mamãe para que os demais adivinhem o que ela está realizando. Garantir a participação de todos.

FECHAMENTO DO PROJETO:

·         Recepção  animada na frente da escola;

·         Musicas;

·         Apresentação dos vídeos, em homenagem a Mulher feita pelos alunos para postar nos grupos de Whatzapp;

·         Exposição de trabalhos realizados pelas crianças;

·         Entrevista com a Diretora da Escola;

AVALIAÇÃO:

A avaliação acontecerá em qualquer momento do processo educativo, de forma contínua e diagnóstica; com a intenção primordial de rever a própria prática docente criando novas possibilidades para estimular os alunos a desenvolverem-se suas potencialidades levando em conta, principalmente, os avanços individuais dentro da coletividade e a participação no desenvolvimento de todas as atividades (de acordo com as peculiaridades de cada aluno) no decorrer do projeto

Vídeo 1  

PLANO PARA 6º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

DATA: 03 /03/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA:

 ATIVIDADES NO LIVRO PAG. 43 Á 45

        PARA CASA: CADERNO DE CALIGRAFIA

1ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: A cidade está cheia de símbolos e palavras.

Objetivos de conhecimentos: 

 Conhecer rimas 

 Inventar  uma brincadeira. 

 Entender brincando se aprende. 

Metodologia:

 Aprender através dos contatos com dois tipos de textos: a parlenda e o texto instrucional. Para ensinar a brincadeira é necessária, a leitura das regras para que percebam a funcionalidade de um texto instrumental e necessário de ele ser claro. 

 Organizar momentos que oportunizem brincadeiras no pátio da escola e atividades como cantar, dançar e assistir filmes, quando mudamos o estímulo, ganhamos em concentração.   

Habilidades: EF15LP09

 Explorar situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em serem compreendidos pelo interlocutor, usando palavras com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado. 

  Situação Didática 

 Na atividade 1   é importante que as crianças percebam que as silabas se repetem em palavras diferentes. 

 Explicar que as silabas são necessárias para a formação de palavras e que o numero de silabas correspondem a quantidade de quadrados 

 Permitir que os alunos criem ,pintem , decorem uma propaganda que seja necessárias para o coletivo. 

Vídeo 1

PLANO PARA 6º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

DATA: 01 /03/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA :

        

 2ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: A cidade está cheia de símbolos e palavras.

Objetivos de conhecimentos:

v Compreender a importância dos rótulos

v Perceber a quantidades de informações presentes em rótulos.

Metodologia:

v Através de imagens explorarem os elementos das ilustrações para que percebam a quantidade textos escritos em nosso dia a dia.

Habilidades: EF15LP09

v Explorar situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em serem compreendidos pelo interlocutor, usando palavras com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

  Situação Didática 

v   Analise do gênero anúncio publicitário, mostrar propaganda a para enriquecer  o trabalho e pedir aos alunos que identifiquem as informações.

v   Espera-se que as crianças lembrem de que as propagandas podem ser encontradas em revistas, jornais, paredes de estacionamentos, sites da internet etc...

 Projeto: MULHER👸 ATIVIDADES DE LEITURA.....

Vídeo 1.. . História do Dia Internacional da mulher...

v Atividades para casa: fichas de atividades pág.: 25\26

PLANO PARA 5º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

DATA: 24 /02/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA 

1ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: RECITANDO PARLENDAS

Objetivos de conhecimentos:

·        Reconhecer a relação fonema-grafema em PARLENDA

·        Recitar parlenda

·        Entender o jogo das rimas nesses gêneros.

·        Conhecer as vogais e consoantes.

·        Compreender que uma palavra é composta de silabas.

Habilidades: 

·          Identificação da função social dos textos e de sua circulação

·        Proporcionar o estabelecimento de expectativas e formulação de hipóteses em relação ao texto que será lido ou ouvido.

Situação Didática 

ü  Leitura da parlenda para identificar as palavras solicitadas pelo anunciado da atividade.

ü  Necessário o suporte de um cartaz para chamar atenção da escrita e ao espaçamento de palavras.

ü  Refletir sobre o assunto principal do texto.

ü  Identificar a finalidade do texto.

ü  Promover a organização da ordem alfabética das palavras.

ü  Auxiliar no encaminhamento da atividade e deixar os alunos os organizarem as papeletas de maneira autônoma.

ü  Providenciar os materiais para a confecção de um chocalho.

ü  Explicar que o número de vezes que abrimos a boca para pronunciar uma palavra corresponde ao numero de silaba que essa palavra tem

ü  Ensinar a fazer a leitura das palavras segmentando-as em silabas oralmente com o chocalho.

ü  Após o preenchimento do quadro  é importante leva-los a refletir se os números de silabas e letras são iguais em todas as palavras? e reforçar sempre a ideia de que em todas as silabas há pelo menos uma vogal.

ü  Realizar o ditado diagnóstico.

 

 

Vídeo 1  

 PLANO PARA 5º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

Professor (a): Nazaré Castro💕

Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA 

 

1ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: BRINCANDO DE TRAVA-LÍNGUA

Objetivos de conhecimentos:

·        Reconhecer  a relação fonema-grafema em trava- língua

·        Recitar trava-língua.

·        Entender o jogo das rimas nesses gêneros.

·        Conhecer as vogais e consoantes.

·        Compreender que uma palavra é composta de silabas.

Habilidades: 

·          Identificação da função social dos textos e de sua circulação

·        Proporcionar o estabelecimento de expectativas e formulação de hipóteses em relação ao texto que será lido ou ouvido.

Situação Didática 

ü  Para aumentar o repertório desse tipo de texto apresentar a caixinha de trava- língua... Quando a caixinha  passar nas mãos dos alunos, cada  um deve retirar um trava-língua. Auxiliar na leitura, se preciso utilizar o alfabeto como recurso de apoio, de modo que identifiquem o personagem  ou objeto principal de cada trava-língua.

ü  Auxiliar na mediação e reflexão das hipóteses e levantamento de  leitura e escrita ... Ex.. Ao ler as pistas  referente ao personagem do trava- língua.

ü  Chamar atenção para o fato que no trava- língua aparecem os nomes de pessoas.  Se possível revisar o capitulo anterior.

ü  Na comparação de textos o objetivo é que os alunos percebam que os textos são compostos de palavras, recursos de ideias semelhantes.

ü  Utilizar o material de apoio para trocas da primeira letra e formem outras palavras, verificar  e orientar para as formação de novas palavras e palavras sem sentido e sem significados...

ü  Reforçar a leitura e a escrita das vogais, consoantes e palavras de cantigas...  Atividades  FICHAS DE ATIVIDADES PAG.: 13,14,15,16...

Vídeo 1  TRAVA – LÍNGUA 

PLANO PARA 3º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

DATA: 10/ 02/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Data:10/ 02/ 2021  Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

1ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: Vamos brincar com as palavras

Objetivos de conhecimentos

     Reconhecer  a relação fonema- grafema em cantigas, parlenda e trava- língua

     Entender o jogo de rimas nesses gêneros.

     Conhecer as vogais e consoantes

Habilidades

     Identificação da função social dos textos e de sua circulação

     Proporcionar o estabelecimento de expectativas e formulação de hipóteses em relação ao texto que será lido ou ouvido.

Situação Didática

     Propor atividades em que as crianças trabalhem com diferentes ideias de  representação, percebendo que  imagem podem ser representadas por palavras

     Auxiliar os alunos na reflexão de que os sons são representados por letras e que as palavras podem ter diferentes configurações, alem de superar a hipótese de realismo que alguns estudantes ainda não superaram.

     Leitura da cantiga, acompanhado no livro apontando o dedo, sugerir que logo após cantem juntos.

     Na atividade 4, deixar as crianças escreverem o nome dos objetos autonomamente .  Depois que eles desenharem escreverem, registrar o diagnósticos  o nível da escrita em que o estudante se encontra.

     Fazer uma lista de palavras que rimam para ampliar o trabalho.

     É importante explorar a palavra relacionando as letras que compõem com outras palavras que os alunos já conhecem e que fazem repertorio deles, comparando-as em relação ao numero de letras, à letra inicial, à letra final...etc...

     Propor o conhecimento das vogais e a percepção de sons, de modo que estabeleçam a relação com fonema-grafema.

Vídeo 1 👇

 

BOM DIA😍😘

 

DATA: 08/ 02/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Data:01/ 02/ 2021  Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA 

2ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: ATIVIDADES DE FIXAÇÃO 

Objetivos de conhecimentos:

💫 Ler os anunciados para que possam realizar as atividades propostas

Habilidades: 

💫   Realizar atividade de leitura e escrita para fixar conteúdo 

Situação Didática 

💫 Propôs  Revisão  de fixação  de conteúdo e levantamento  de hipótese  de leitura  e escrita 

PLANO PARA 2º SEMANA  DE AULA - 1°ano/9

DATA: 01/ 02/ 2021

Professor (a): Nazaré Castro💕

Data:01/ 02/ 2021  Turma: 1ºF /9 Turno: 1º

AGENDA 

2ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: MEU NOME E O NOME DOS AMIGUINHOS

Objetivos de conhecimentos:

💫 Entender a importância de nomear as pessoas e coisas

💫Reconhecer nomes e seus significados.

💫 Produzir crachá de mesa, etiquetas dos objetos e lista de chamada em desenho

💫 Conhecer as letras do alfabeto. 

💫 

Habilidades: 

💫 Fazer com que o aluno se expresse em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se  em ser compreendido pelo interlocutor  e usando uma voz audível, boa articulação e ritmo adequado 

💫 Reconhecer que os textos são lidos e escritos da esquerda para direita e de cima para baixo.

Situação Didática 

💫Ler os anunciados para que possam compreender as ações que devem realizar.

💫Encorajar os alunos  a realizar a escrita autônoma doo nome que escolheram. Depois que todos registrarem o nome, propôs a cada um que EXPLIQUE  o porquê da escolha.

💫Leitura do poema GENTE TEM SOBRENOME " TOQUINHO"com entonação e sonoridade. Sempre apontando as palavras que esta lendo. 

💫 Mostrar  e explicar as rimas que aparecem no texto.

💫 Estimular a oralidade. 

💫 Expor o cartaz com o texto na sala de aula para que possam retomar a leitura sempre que necessário. 

💫 Combinar e criar legenda de orientação da leitura do texto. 

💫Propôr questões de leitura e interpretação e discutir hipóteses antes do registro no livro. Sempre que tiverem com duvidas retornar e leias-as novamente para que percebam as informações encontradas no texto. 

💫Apresentar e explicar a ordem alfabética,  os 4 formatos diferentes, maiúsculas e minusculas, indagar a 1º letra do nome, e auxiliar na percepção que dos nomes e as coisas  e que existem uma relação entre a letra e o som. 

💫 Propor  comemorar o aniversário  do  Senhor Alfabeto 

🎸🎶

Vídeo 1 👇

DATA: 03/ 02/ 2021

1ª aula

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Unidade Temática: MEU NOME E O NOME DOS AMIGUINHOS

Objetivos de conhecimentos:

💫 Entender a importância de nomear as pessoas e coisas

💫Reconhecer nomes e seus significados.

💫 Produzir crachá de mesa, etiquetas dos objetos e lista de chamada em desenho

💫 Conhecer as letras do alfabeto. 

💫 

Habilidades: 

💫 Fazer com que o aluno se expresse em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se  em ser compreendido pelo interlocutor  e usando uma voz audível, boa articulação e ritmo adequado 

💫 Reconhecer que os textos são lidos e escritos da esquerda para direita e de cima para baixo.

Situação Didática 

💫Ler os anunciados para que possam compreender as ações que devem realizar.

💫 Conversar sobre o nome é os cuidados que existem pessoas q tem apelidos... logo em seguida contar a história  dos apelidos dos personagens  do poema.

💫Produzir  e  explicar que é  acróstico  é  uma composição   feita com nas letras de uma palavra 

💫 Apresentar é propor o bingo de nomes que pode ser adaptada de modo que utilize a letra inicial dos nomes da turma.

💫 leitura do poema " Minha escola" para o entendimento e  o  que acham do poema...

💫 Ensaiar o leitura com entonação  para que as crianças possam dramatizar logo após....

💫 Mostrar as  palavras que rimam no poema . Brincar de colocar outras palavras sem perder o ritmo do poema.

💫Estimular a utilização  do jogo de letras sempre q possível  para a criação  hipótese  de escrita e leitura. 

💫 Confecções   de um crachá  de mesa.

💫 Propor  comemorar o aniversário  do  Senhor Alfabeto na sexta feira ( cada criança  ficará responsável  de trazer um elemento de festa infantil  para comemorar  o aniversário  do senhor Alfabeto...

🎸🎶

- Instruções para o tutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas

- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas 

páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado

Vídeo aula:

AAVALIAÇÃO:

     Observar / registro do professor em quanto a adaptação do ambiente escolar e a participação dos alunos nas atividades propostas.